{"id":1291,"date":"2025-01-14T10:49:11","date_gmt":"2025-01-14T09:49:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.shaa.io\/?page_id=1291"},"modified":"2025-01-14T10:59:44","modified_gmt":"2025-01-14T09:59:44","slug":"workshop-les-marges-de-manoeuvre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.shaa.io\/index.php\/workshop-les-marges-de-manoeuvre\/","title":{"rendered":"Workshop \u00ab\u00a0les marges de manoeuvre\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Ecole d’Architecture de Clermont-Ferrand. Fonds et formes de l\u2019enseignement des arts et techniques de la repr\u00e9sentation dans les \u00c9coles d\u2019Architecture. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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L\u2019abaque des pr\u00e9occupations. Un extrait de la proc\u00e9dure \u00ab O\u00f9 Atterrir ? \u00e9criture de dol\u00e9ances \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Le projet \u00ab O\u00f9 Atterrir ? ou les Nouveaux Cahiers de Dol\u00e9ance proposait d\u2019exp\u00e9rimenter une m\u00e9thodologie de description de nos attachements, qu\u2019ils soient li\u00e9s \u00e0 des pratiques ou des territoires, de chacun.e d\u2019entre-nous. L\u2019atelier \u00ab abaque des pr\u00e9occupations \u00bb issu de cette exp\u00e9rimentation et modifi\u00e9 pour \u00eatre adapt\u00e9 \u00e0 la question des \u00ab marges de manoeuvre, ce que peut l’enseignement des arts et techniques de la repr\u00e9sentation en temps de crise<\/em> \u00bb vise \u00e0 mettre ensemble et \u00e0 hi\u00e9rarchiser les sujets de chacun.e pour \u00e9ventuellement constituer un collectif de travail qui pourra, dans le temps, \u00e9crire ses dol\u00e9ances et les porter. Par l\u2019activation d\u2019un abaque trac\u00e9 au sol, il s\u2019agira de mesurer les degr\u00e9s de pr\u00e9occupations de chaque personne par les membres du groupe. C\u2019est aussi un dispositif de mise en commun : si je partage mon souci avec le collectif, quelle r\u00e9action de leur part cela va-t-il g\u00e9n\u00e9rer ? <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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